Reunindo cerca de 50 gestores de escolas de educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, a Secretaria da Educação (Seduc) deu início ao seminário para avaliação geral do projeto Aprova Brasil 2021, na manhã desta quinta-feira (27/1). O evento reuniu gestores da rede municipal, equipe da Seduc e a empresa de consultoria Prose7e - Projetos e Soluções Educacionais.

Formadoras que atuaram junto aos professores e com as duplas gestoras, participaram de modo remoto. O encontro, que acontece na Câmara de Vereadores, tem o objetivo de promover análise crítica dos resultados do projeto e avaliar caminhos para avançar em 2022.

A secretária Neurilene Martins abriu o evento evidenciando a oportunidade de fazer educação de um modo desafiador. “O que estamos vivendo com a Escola de Verão, por exemplo, é uma experiência que nos convoca a considerar os tantos caminhos que podemos seguir para fazer uma escola diferente”, reconheceu a gestora ao lembrar que o momento do seminário é uma oportunidade de se considerar as experiências vivenciadas pela rede em 2021, de modo a fazer melhor no ano letivo prestes a  iniciar.

Segundo Carina Pires, coordenadora pedagógica regional da Seduc, o projeto Aprova Brasil é uma ferramenta implementada pela Seduc, que dá subsídios para a pasta trabalhar as habilidades dos alunos da rede em língua portuguesa e matemática. “O Aprova Brasil nos dá essa capacidade de olhar aluno por aluno, vendo como eles estão se desenvolvendo dentro do processo educativo, conhecendo ‘o que’ e ‘como’ eles estão aprendendo”, pontuou a educadora.

Na manhã desta quinta, a pedagoga e professora Ana Sueli de Pinho, diretora-geral da Prose7e, analisou dados extraídos da plataforma Aprova Brasil, sistematizando considerações a partir do contexto do processo, identificando desafios e possibilidades de avanços. À tarde, o evento reuniu unidades de ensino dos anos finais e escolas híbridas de ensino fundamental (oferta de anos iniciais e finais), das 14h às 17h, e em seu conjunto, o encontro avaliativo tem como meta a produção de planos de ação com foco nas dimensões administrativas, pedagógicas, humanas e relacionais, entre outras.